Проекты

Краткое описание

Предлагаемый проект является логическим продолжением проекта "Дружелюбная среда - профилактика трудных жизненных ситуаций", реализованного ВООО ВОИ в 2023-2024 году. Основная задача проекта - создать условия для развития и укрепления инклюзивной среды, которая создается не только в учебных заведениях, а во всех сферах жизнедеятельности человека. Главным условием инклюзии является безопасное и дружелюбное окружение, которое формируется пониманием инвалидности и специальными знаниями этики взаимодействия с людьми с инвалидностью.
Реализация проекта "Дружелюбная среда - профилактика трудных жизненных ситуаций" показала правильность выбранных форм просветительской работы: интерактивные занятия, распространение видеосюжетов в общественном транспорте, местах оказания услуг для граждан (библиотеки, общественный транспорт, центры занятости населения и др.), учебные корпуса учебных заведений, размещение социальной рекламы на видеоканалах и проведение прямых эфиров.
Видеосюжеты о правилах взаимодействия с людьми с инвалидностью, транслируемые в общественном транспорте, имели значительный социальный эффект. Отзывы граждан, пользующихся общественным транспортом: "Мы не знали, что так много тонкостей", "Впервые узнали, как правильно", "Мы теперь знаем как помочь"... Люди с инвалидностью ощутили влияние роликов на себе: "Нам стали помогать", "Нас стали замечать", "К нам стали обращаться".
Проект "Владимирская область - территория инклюзии" предполагает создание полноценного набора коротких видеосюжетов об этике взаимодействия с людьми с инвалидностью разных нозологий: нарушение слуха, нарушение зрения, поражение опорно-двигательного аппарата, ментальные нарушения. Видеосюжеты будут размещены в социальных сетях, на сайтах партнерских организаций, общественном транспорте, местах оказания гражданам услуг. Для усиления социального эффекта к съемках в роликах будут привлечены известные и узнаваемые во Владимирской области люди (Руководители учебных заведений, Уполномоченные, депутаты ЗС, известные общественники).
В рамках проекта будут проведены интерактивные занятия с преподавателями учреждений среднего и высшего профессионального образования, предпринимателями, сотрудниками организаций, оказывающих сервисные услуги гражданам. Формирование понимания инвалидности у специалистов разных отраслей- этим специалистам принимать правильные, профессиональные, ответственные решения, касающиеся людей с инвалидностью, и реализовывать их.
Предполагается проведение научно-практической конференции "Владимирская область - территория инклюзии. Успешные практики". На конференции будут обобщены внедренные инклюзивные практики в различных сферах жизнедеятельности.
Марафон на телевизионном канале "Вариант" объединит экспертов в области инклюзивной среды, представителей организаций инвалидов, лидеров общественного мнения. Диалог привлекает внимание зрителей, задача формирования инклюзивной среды принимает общественный характер и становится общей для жителей Владимирской области.

Цель

1. Формирование во Владимирской области инклюзивной среды через распространение знаний и навыков культуры инклюзии, понимания инвалидности.

Задачи

1. Обучение представителей целевых групп проекта пониманию инвалидности и этике взаимодействия с инвалидами
2. Популяризация навыков поведения, являющегося основой инклюзивной культуры

Обоснование социальной значимости

Почему формирование инклюзивной среды - актуальная тема? Во Владимирской области каждый 10-й гражданин является инвалидом, то есть имеет ограничения по состоянию здоровья, и эти ограничения не позволяют ему быть полноценным активным членом нашего общества, потому что окружающая среда, культура коммуникаций, работа многих организаций и учреждений не учитывают потребности и возможности людей с ОВЗ. Создание инклюзивной среды - это и есть создание для всех граждан равных возможностей.
В 2023-2924 году ВООО ВОИ реализовала проект "Дружелюбная среда - профилактика трудных жизненных ситуаций". Этике взаимодействия с инвалидами были обучены более 130 сотрудников соцслужб, центров занятости, транспортных предприятий. Более половины участников обучающих программ отметили, что знания о людях с инвалидностью получают впервые, и эти знания неожиданные. Инклюзивные волонтеры, участвовавшие в проекте, также отметили, что значительная часть информации стала для них неожиданной. То есть системной работы по просвещению в вопросах взаимодействия с людьми с инвалидностью, понимании инвалидности нет. Информационная работа на телевидении и в социальных сетях, трансляция специальных роликов в общественном транспорте вызвали отклик у населения, подтвердили, что команда проекта выбрала правильное направление работы и инструменты. И необходимо продолжение. Тема инклюзии стала обсуждаемой и высоко актуальной.
Инклюзивная среда создается не только инклюзивными образовательными программами, специальным оборудованием, облегчающим восприятие и жизнь людей с инвалидностью. Инклюзивная среда создается людьми, специалистами в разных сферах жизнедеятельности - инженерами, проектировщиками, строителями, педагогами, врачами, социальными работниками, водителями автобусов и многими другими. Инклюзивная среда - это архитектурная, информационная, инфрастуктурная, коммуникационная, транспортная, организационная доступность всех сторон жизни человека. И, если специалисты, влияющие на качество жизни граждан, не знают об инвалидах ничего, то и решения, которые они принимают, продукты, которые они создают, не будут учитывать ограниченные физические возможности людей с инвалидностью.
Примеры отсутствия инклюзивной культуры мы встречаем постоянно. Некомфортабельные, крайне неудобные для маломобильных граждан автобусы на городских и междугородних маршрутах. Недоступность автовокзалов, залов ожидания в них, санитарных комнат. Расположение травматологических отделений на втором этаже или в подвале, отсутствие специальных удобств для маломобильных граждан в медицинских учреждениях. Неработающие кнопки вызова помощи у входа в учреждения. Неработающие звуковые сигналы светофора. Брошенные самокаты на путях передвижения граждан. Отсутствие звуковой информации для незрячих граждан в общественном транспорте. Отсутствие средств коммуникации с неслышащими гражданами в учреждениях здравоохранения. Архитектурная недоступность значительной части учреждений культуры, памятников истории и культуры, музейных центров. Неработающие подъемники в подземных и надземных переходах. Можно еще много примеров привести о недоступности для людей с инвалидностью многих видов услуг, форм проведения досуга, получения образования и т.д.
К сожалению, в настоящее время вопросы создания инклюзивной среды не вошли в учебные программы подготовки специалистов в учреждениях профессионального среднего и высшего образования. включаются факультативными курсами.
Уроки доброты - разовые встречи, приуроченные к событиям или специальным датам, не формируют системные знания и позицию.
Основными носителями знаний для студентов являются преподаватели учебных заведений, которые через учебные программы могут давать студентам необходимые знания для понимания инвалидности и освоения этики взаимодействия с людьми с инвалидностью, а в дальнейшем использовать эти знания в профессиональной деятельности. Но, к сожалению, преподаватели не имеют необходимых знаний, чтобы обучать студентов пониманию инвалидности и личным примером демонстрировать инклюзивную культуру. В некоторых случаях преподаватели сами имеют некорректную позицию и демонстрируют нелояльное поведение по отношению к студентам с инвалидностью.
Сотрудники учреждений и предприятий, оказывающих услуги населению, создающих продукцию и услуги, также влияют на качество жизни людей с инвалидностью. Некорректное поведение создает конфликтную или травмирующую ситуацию. Программа планируемого события не учитывает, что его участниками могут стать люди с ограниченными возможностями здоровья. Многих проблем можно избежать, если сотрудники предприятий и организаций будут иметь необходимые знания и навыки.
Формирование инклюзивной культуры - это создание равных возможностей для людей с инвалидностью и нормотипичных граждан.
Должна набраться критическая масса граждан, владеющих знаниями, демонстрирующих этичное и толерантное взаимодействие с гражданами с ОВЗ, и тогда неправильное поведение, неграмотные решения станут невозможны или недопустимы.

География проекта

Владимирская область

Целевые группы

1. преподаватели и сотрудники учреждений высшего и среднего профессионального образования
2. сотрудники предприятий и организаций, оказывающих услуги населению