Проекты

Краткое описание

Школьный хакатон "Сделаем нашу школу лучше" – это соревнование с участием нескольких команд, в состав которых войдут учащиеся общеобразовательных организаций города Владимира, а так же обучающиеся детского технопарка «Кванториум-33» ГАОУ ДПО ВО ВИРО и центра поддержки одаренных детей «Платформа 33» ГАОУ ДПО ВО ВИРО.
Также неявными участниками являются зрители в зале (это учащиеся 6-11 классов по выбору школы, учителя, родители детей). Основной акцент в концепции мероприятия делается на популяризацию среди участников проектной деятельности, по этой причине капитаном команды является учащийся технопарка «Кванториум-33» (обучается в настоящее время или обучался ранее).
Хакатон состоит из двух частей – проектной и интеллектуальной.
Основа проектной части Хакатона – это «топ»-5 проблем, выявленных в ходе анкетирования учащихся школы. В течение месяца перед хакатоном в каждой школе проводится опрос учащихся на тему, какое пространство (зону, территорию) внутри или снаружи школы дети хотели бы переоборудовать и почему. Эти вопросы задаются учащимся 6-11 классов, после чего проводится анализ ответов и составляется «топ» 5 главных проблем. Результаты опроса администрация школы не разглашает. В рамках проектной части участникам нужно за определенное время разработать реалистичный проект по решению той или иной «школьной» проблемы, которая беспокоит или заставляет обращать на нее внимание наибольшего числа детей. Итоговые проекты должны быть разработаны с учетом всех необходимых этапов жизненного цикла проекта. Проекты оценивает экспертное жюри, в составе которого входят представители средней общеобразовательной школы, представители детского технопарка «Кванториум-33», представители центра поддержки одаренных детей «Платформа 33» и представитель какой-либо иной организации, не связанной иерархически и административно с вышеупомянутыми.
В рамках интеллектуальной части хакатона проводится Викторина "Я знаю!" на общий кругозор обучающихся. В ходе викторины командам задаются вопросы по темам истории изобретений, истории великих открытий человечества, истории развития математики, физики, астрономии, естественных наук. Жюри оценивает выполнение заданий в рамках проектной части и ответы на вопросы викторины в рамках интеллектуальной части согласно критериям, предложенным им в экспертных листах.
Победителем признается команда, набравшая наибольшее суммарное число очков по итогам обеих частей хакатона. Все участники команд по итогам хакатона получают поощрительные призы за участие, а команда победитель и школа ценный приз.
Параллельно проведению хакатона проводится Викторина "Я знаю!" для учащихся из числа зрителей в зале. Им также задаются вопросы по темам истории изобретений, истории великих открытий человечества, истории развития математики, физики, астрономии, биологии. Ответившие правильно получают в качестве отличительного знака звезды. Первые три обладателя наибольшего числа звезд признаются победителями этой викторины и поощряются призами.

Цель

1. Популяризация физико-математических и естественнонаучных знаний среди обучающихся среднего и старшего возраста посредством проведения школьного хакатона образовательной направленности

Задачи

1. Мотивация обучающихся среднего и старшего возраста общеобразовательных школ к дополнительному образованию естественнонаучной и инженерно-технической направленности, в том числе самообразованию
2. Вовлечение в обучение проектной деятельности на начальном этапе и в школьное олимпиадное движение на более высоких уровнях детей, образовательных организаций, профильных НКО
3. Проведение организационно-информационных мероприятий в течение как всего срока реализации проекта, так и после его завершения

Обоснование социальной значимости

В настоящее время учащиеся общеобразовательных организаций города Владимира и Владимирской области демонстрируют средний уровень знаний о современных инженерных технологиях и актуальных для нашей страны профессиях. Это вызвано объективными причинами: отсутствием в школах качественной и современной материально-технической базы для проведения регулярных занятий инженерно-технической и научной направленности; невысоким уровнем осведомлённости учителей, а также родителей.
Частично эту проблему решают региональные учреждения дополнительного образования, организуя обучение детей за счет бюджета, то есть бесплатно для обучающихся, а также социально ориентированные НКО. Но в силу инертности общественного сознания информация о возможностях обучения (о площадках) и о современных профессиях распространяется в детском сообществе медленно. На данный момент именно детский технопарк "Кванториум-33" и центр "Платформа 33" ГАОУ ДПО ВО ВИРО являются тем самым "звеном в будущее", которое не только демонстрирует детям возможности обучения, но и готовит их к профессиям будущего. 
При этом во время презентаций детского технопарка «Кванториум-33» в общеобразовательных организациях становится понятно, что подавляющее большинство детей не знают и даже не слышали ни о существовании технопарка, ни центра «Платформа 33». Детей, обучавшихся в этих учреждениях, единицы, если экстраполировать их общее количество на численность всех школьников в городе Владимире.
Одной из поставленных перед собой задач мы видим в мотивации и вовлечении детей, подростков и молодежи в то, чтобы интересоваться своим будущим и настоящим: узнавать о современных трендах в науке и технологиях, об актуальных сферах деятельности и профессиях, заниматься современным дополнительным образованием, пройти осознанную профориентацию, которая дала бы им убедительные доводы в пользу выбора того или иного направления обучения и, в том числе, убедительные доводы в пользу получения высшего или среднего профессионального образования.
В настоящее время много примеров, когда такая незаинтересованность приводит к тому, что на выходе из школы дети, не определившиеся с будущим направлением, поступают по принципу «лишь бы куда», а заканчивается это тем, что многие выпускники вузов потом работают не по специальности и так и не находят свое призвание.  Все вместе в содружестве мы сможем помочь многим из них открыть свои сильные стороны и содействовать в выборе ими нужной и актуальной для города и в целом для нашего региона профессии и специальности.
Социальная значимость проекта заключается в предложении идеи мероприятия, которое станет точкой соприкосновения школы (учащихся, учителей), учреждения дополнительного образования, некоммерческой организации (как организатора мероприятия и автора идеи) и, возможно, социально-ответственного бизнеса. Данное мероприятие станет началом нового формата взаимодействия всех указанных сторон. Благодаря этому проекту популяризация проектной деятельности, а также физико-математического и естественнонаучного образования среди детского и подросткового населения города Владимира и Владимирской области выйдет на качественно новый уровень.

География проекта

Владимирская область

Целевые группы

1. Дети, подростки и молодые люди в возрасте от 12 до 17 лет
2. Учителя и директора школ
3. Родители учащихся