Проекты

Краткое описание

Образовательный проект «Летняя школа» — цикл предметных занятий (в том числе в каникулярное время) от студентов, молодых ученых и молодых педагогов, направленных на популяризацию образования и развитие талантливой молодежи г. Гусь-Хрустального.
Мы планируем повысить уровень мотивации детей к обучению, трансформировать взгляды подростков на школьные уроки, запустить процесс самоопределения школьника, его личной образовательной траектории. Также проект способствует сокращению неравенства образовательных возможностей школьников из малых городов.
Отдельное внимание в рамках проекта уделяется русскому языку — родному языку школьников г. Гусь-Хрустальный. Методистом образовательной программы проекта является Артём Владимирович Гусев — победитель всероссийского конкурса «Лучший учитель родного языка и родной литературы» в 2023 году.

Проект направлен на поддержку талантливых подростков и молодежи. Причем цикл проекта построен таким образом, что даёт широкому кругу посетить образовательные курсы по своим интересам. Далее, с каждым последующим мероприятием, повышается уровень сложности заданий, происходит дифференциация групп по уровню подготовки. Академически талантливые школьники смогут реализоваться в олимпиадном движении.

В этом году мы планируем провести занятия по
— русскому языку,
— литературе,
— английскому языку,
— МХК,
— географии,
— ОБЖ,
— обществознанию,
— отдельный курс для четвероклассников,
— открытые творческие мастер-классы,
— лекцию по психологии для родителей подростков на партнерской площадке ВГУСЕ.РУ.

В январе преподаватели разрабатывают курсы по своим направлениям, а также контрольно-измерительные материалы, обсуждают уроки с куратором проекта, получают обратную связь. Занятия по каждому направлению будут проходить в феврале и марте два раза в неделю как очно, так и онлайн в свободное от уроков время и выходные дни. По результатам занятий часть учеников, хорошо показавших себя, будут направлены в Москву для прохождения дополнительных углубленных курсов от партнеров проекта — АНО «Ассоциация победителей олимпиад», аналогов которым нет во Владимирской области. В мае педагоги и руководители проекта, имея результаты городских и вузовских олимпиад, смогут подвести итоги работы Летней школы, провести рефлексию и наметить планы по развитию проекта.

Все преподаватели нашего проекта— это молодёжь, максимально близкая по возрасту для школьников, их проекция в будущем. Наш проект направлен на три целевые аудитории благополучателей:
1. школьников, которые получают качественные знания, общение и развитие;
2. студентов вузов, которые получают возможность попробовать себя и найти свое предназначение в профессиональном плане;
3. родителей школьников, присоединившиеся к проекту в качестве слушателей лекций психолога проекта.

Таким образом, школьники из Гусь-Хрустального благодаря проекту получают одинаковые со школьниками крупных городов России стартовые возможности.

Цель

1. Провести образовательную программу «Летняя школа — 2025» как одну из форм работы с детьми, способствующую содержательной организации их досуга, повышению мотивации к обучению, развитию олимпиадного движения среди школьников и сокращению образовательного неравенства.

Задачи

1. Провести подготовку к реализации мероприятий в рамках проекта
2. Реализовать программу Летней школы на базе школы № 1 г. Гусь-Хрустального
3. Подвести итоги и распространить опыт интенсивного образовательного проекта "Летняя школа—2025"

Обоснование социальной значимости

Сегодня, несмотря на продвижение технологий, образовательные возможности в региональных городах и столице неравны. Жители небольших городов часто не имеют доступа к полному спектру образовательных услуг в сфере основного, среднего и дополнительного образования, что создает неравенство в стартовых возможностях по сравнению со школьниками из крупных областных центров и столиц.

Сотни тысяч школьников 4–11 классов проживают далеко от крупных населенных пунктов и не имеют возможности получить качественное образование. Это обстоятельство часто лишает их возможности победить в олимпиадах, получить высокие баллы на ЕГЭ и поступить в престижные вузы. Однако это не означает, что они менее талантливы и не заслуживают таких возможностей. Этой теме посвящены следующие исследования: https://cyberleninka.ru/article/n/neravenstvo-v-sfere-obrazovaniya-rossiyskaya-situatsiya/viewer ; https://educationmanagers.ru/novosti-partnerov/rost-neravenstva/#Университетдетства ; https://vogazeta.ru/articles/2021/3/16/Neravenstvo/16686-distantsiya_ogromnogo_razmera_ili_v_chem_prichina_neravenstva_mezhdu_gorodskimi_i_selskimi_shkolami (исследование посвящено сельским школам, часть участников нашего проекта живут как раз в селах).

Ежегодно около 50% дипломов победителей и призеров заключительного этапа ВсОШ получают школьники из Москвы и Московской области (https://vos.olimpiada.ru/news/5389 ; https://vos.olimpiada.ru/news/5403 ; https://vos.olimpiada.ru/news/5395).

Аналогичная статистика и в олимпиадах, проводимых вузами РФ (https://olymp51.hse.ru/OLYMPREPORTS/MMO/SecondStage/Diplomants/10806990557.pdf ; https://olymp51.hse.ru/OLYMPREPORTS/MMO/SecondStage/Diplomants/10806824044.pdf ; https://olymp51.hse.ru/OLYMPREPORTS/MMO/SecondStage/Diplomants/10806975251.pdf)

Такая статистика говорит о том, что большинство бюджетных мест в вузах будет занято столичными олимпиадниками, а ЕГЭ не даст обещанного равенства образовательных возможностей. Таким образом, чтобы поступить в московский вуз, школьники из малых городов должны сдавать каждый экзамен почти на максимальный балл, или поступать в менее престижные вузы, или учиться на коммерческой основе. Не менее 15 детей из нашей ЦА воспитываются в семьях, находящихся в трудной жизненной ситуации, плюс это дети "группы риска" и дети из семей участников СВО. Им всем особенно нужна наша забота.

Отдельную роль в нашем проекте играют молодые преподаватели — студенты ведущих вузов России. Имея небольшую разницу в возрасте со своими слушателями, они создают для ребят дополнительную мотивацию за счет неформальной коммуникации и часто схожей сферы интересов, находясь при этом на ступень выше. Для студентов опыт преподавания — возможность профессионального самоопределения, определение своего лидерского типа и самореализации, которые являются необходимым этапом в данный период развития личности. Следует отметить, что за время существования проекта, у нас появилась возможность приглашать преподавателей из числа бывших студентов Летней школы. Попробовав свои силы в проекте, они нашли эту сферу деятельности наиболее подходящей для своей самореализации.

Мы разработали такую образовательную систему, в рамках которой эти две целевые группы встречаются в формате образовательного проекта, чтобы помогать друг другу. Нам бы хотелось, чтобы каждый ребенок мог самостоятельно или с помощью наставника составить свой индивидуальный трек развития. Наличие позитивного образовательного и коммуникативного опыта быстрее способствуют личностному и профессиональному самоопределению ребенка. «Летняя школа» — проект, который позволяет это осуществить, как минимум, в каникулярный период — в то время, когда официальные образовательные институты приостанавливают коммуникацию «учитель» — «ученик».

В нашем проекте мы также уделяем внимание работе с родителями, которые тоже испытывают тревогу за будущее детей (по результатам анкетирования педагога-психолога МБОУ "СОШ № 1"), не всегда могут найти общий язык с подростками. БОльшим доверием, как мы выяснили, пользуются те специалисты, которых они знают, которые погружены в местный контекст. В связи с этим мы ежегодно приглашаем наших психологов для проведения образовательных вебинаров.

Более 300 участников проекта каждый год, поддержка со стороны органов власти и СМИ (письма поддержки), победы проекта в Международных конкурсах (победа на региональном этапе #МЫВМЕСТЕ, участие в полуфинале в 2022 году) — подтверждение высокого уровня качества проекта и востребованности у целевой аудитории (региональное издание Ключ-Медиа в том числе рассказывает и о Летней школе https://kluch.media/mater). Таким образом, делая упор в проекте на детско-молодежную аудиторию и ставя во главу угла популяризацию образования, мы обеспечиваем занятость детей и подростков, способствуем их профориентации, помогаем определиться с индивидуальной траекторией развития, тем самым поднимаем стартовые возможности детей и подростков из малых городов до уровня мегаполисов.

География проекта

г. Гусь-Хрустальный (Владимирская область)

Целевые группы

1. подростки от 10 до 17 лет, принимающие участие в мероприятиях проекта
2. родительская общественность — слушатели лекций психолога проекта
3. студенты вузов и молодые профессионалы, принимающие участие в проекте в качестве преподавателей